مقایسه ی ویژگی های روان شناختی دانشآموزان پرورشگاهی و ساکن در خانواده بر اساس آزمون اندریافت کودکان
Authors
abstract
هدف پژوهش، مقایسه ویژگی های روان شناختی دانشآموزان پرورشگاهی و ساکن در خانواده بر اساسآزمون اندریافت کودکان بود. پژوهش، عل ی مقایسه ای و جامعه ی آماری، کلیه دانش آموزان دختر و پسر87 ) مدارس مناطق محروم و دانشآموزان دختر و پسر 7 - پایههای اول تا چهارم ابتدایی(سال تحصیلی 88تا 10 ساله ی ساکن در پرورشگاه شهر رشت است. نمونه شامل 13 دختر و 4 پسر( 7 تا 10 سال) در هرگروهاست. دانشآموزان پرورشگاهی به شیوه در دسترس و دانشآموزان عادی به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، آزمون اندریافت کودکان بود. تحلیل آماری براساس آزمون آماریمجذور خی انجام شد. یافته ها نشان داد بین کودکان دو گروه در مؤلفههای نگرش نسبت به والدین، بهویژه پدر، همانندسازی با خواهر یا برادر، وجود اضطراب، موضوع ترس، روش والدین در آموزش مفاهیماخلاقی تفاوت معناداری وجود دارد. زندگی در پرورشگاه، تأثیر منفی بر رشد برخی جنبههایروان شناختی کودکان دارد.
similar resources
مقایسه ویژگی های عاطفی کودکان پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی بر اساس آزمون اندریافت کودکان (cat)
چکیده ندارد.
15 صفحه اولمقایسه ی ویژگی های ترسیمی کودکان پرورشگاهی و غیرپرورشگاهی در آزمون ترسیم خانواده
هدف پژوهش حاضر، مقایسهی ویژگیهای ترسیمی کودکان پرورشگاهیو غیرپرورشگاهی در آزمون ترسیم خانواده است. روشکار: این پژوهش علیمقایسهای در اردیبهشت 1388 با نمونهای شامل 26 دختر و 8 پسر 7 تا 10 ساله انجام شد که 13 دختر و 4 پسر در هر کدام از گروههای ساکن مرکز شبانهروزی و خانوادهی عادی قرار داشتند. کودکان پرورشگاهی به شیوهی در دسترس از مرکز شبانهروزی و کودکان غیرپرورشگاهی به شیوهی تصادفی ا...
full textمقایسه ی ویژگی های ترسیمی کودکان پرورشگاهی و غیرپرورشگاهی در آزمون ترسیم خانواده
هدف پژوهش حاضر، مقایسهی ویژگیهای ترسیمی کودکان پرورشگاهیو غیرپرورشگاهی در آزمون ترسیم خانواده است. روشکار: این پژوهش علیمقایسهای در اردیبهشت 1388 با نمونهای شامل 26 دختر و 8 پسر 7 تا 10 ساله انجام شد که 13 دختر و 4 پسر در هر کدام از گروههای ساکن مرکز شبانهروزی و خانوادهی عادی قرار داشتند. کودکان پرورشگاهی به شیوهی در دسترس از مرکز شبانهروزی و کودکان غیرپرورشگاهی به شیوهی تصادفی از...
full textمقایسه ویژگی های ترسیمی کودکان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند بر اساس آزمون ترسیم خانواده
زمینه و هدف: آزمون ترسیم خانواده برای بررسی عملکرد خانواده، کیفیت دلبستگی کودک- والد، و رابطه کودک با سایر اعضای خانواده مفید است. هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسه ویژگی های ترسیمی کودکان خانواده های تک فرزند و چندفرزند بر اساس آزمون ترسیم خانواده بود. روش: طرح پژوهش توصیفی، از نوع علّی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان خانواده های تک فرزند و چندفرزند (دختر و پسر) 7 تا 10 ساله...
full textمقایسه ی ترسیم خانواده جهت تحلیل روان شناختی کودکان در خانوادههای عادی و تک والدی
پژوهش حاضر جهت مقایسهی نتایج آزمون ترسیم خانواده در کودکان 5 تا 10 ساله در خانوادههای تک‌والدی و عادی طراحی شد. روشکار: این پژوهش توصیفی در بهار 1387در سنندج انجام گرفت. صد و شصت کودک 5 تا 10 ساله، شامل 60 کودک پیش‌دبستانی و 100 کودک دبستانی مورد مطالعه قرار گرفتند. هشتاد کودک از خانوادههای تک‌والدی، به روش نمونه‌گیری سیستماتیک خوشه‌ای و 80 کودک از خانوادههای عادی سنندجی بصورت تصادفی ان...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
روانشناسی مدرسهجلد ۲، شماره ۱، صفحات ۶-۲۲
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023